中医耳穴疗法——人大附中康爱军

一、教学内容分析

耳穴疗法是中医治疗与保健中的一种外治方法，由于有效率比较高、方法易于普通人掌握，没有对人体皮肤破损、不需要对治疗环境有较高的要求，所以非常适合介绍给学生，以供治疗与保健使用。

二、学习者分析

高中学生对我国传统文化已有比较多的了解和认识，抽象思维能力比较强，同时初中生物学的学习使他们对人体解剖结构也比较清晰，这时引入中医治疗与保健的一种外治方法学生应该比较容易接受。

课堂中除了理论学习，同时使用正规的耳穴疗法器械付诸动手实践，应该可以很好的引起学生的兴趣。

三、学习目标确定

1、通过这个课堂使学生清晰地、完整地认识我们的耳朵的结构、功能，尤其是我们的生物课上没有提到的耳穴功能；

2、了解耳穴疗法的概念和发展、学会应用耳穴疗法缓解中学生常见病——近视初发。

3、希望学生们能够很好地掌握耳穴按摩的基础手法，并能在生活中熟练的应用起来，同时把这个健身的好方法在家人、朋友中得到传播；

4、培养学生中医养生的观念，在中学生的头脑中种下中医的种子、耳穴的种子、善良的乐于助人的种子。

四、学习重点难点

1）耳穴疗法中各种对应身体部位的分区及穴位的位置。

2）针对近视的治疗如何准确定位。

五、学习内容及活动设计

（一）【前言】中医外治方法之一——耳穴的简单了解

（二）【讲授】耳穴治疗方法对耳朵的分区

掌握耳穴疗法对耳的分区，深入了解耳廓的结构、组成、与我们躯体各部分的对应位置，并做填图的练习。

（三）【实操前准备】认识耳穴贴压的工具及使用方法

      王不留行籽、止血钳、酒精棉片、按摩棒

（四）【带领学生实操】学习针对近视治疗的耳穴贴压方法

（五）【补充学习】生活中常见问题的几种耳穴按摩法

六、板书设计

边讲课边绘制耳朵图像，在上面标出九大分区，在讲解治疗近视时标出几个需要贴压的穴位

七、作业与拓展学习设计

1）课后为自己的家人或同学贴压耳穴治疗或者保健

2）把课上学到的耳穴按摩方法接受给身边的家人和同学

八、特色学习资源分析、技术手段应用说明

特色资源：耳穴模型、止血钳、耳穴贴片

九、教学反思与改进

耳穴疗法的学习需要较多的时间，尤其是耳穴精准位置的确定需要一对一辅导与实践。我这里给学生虽然只是简单介绍，但还是希望学生听后可以很好的使用，所以需要安排两节课时间（至少一个半小时）的学习操作。